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2014年山东教育改革新风向

2014-02-26 13:32:00      作者:      来源:大众日报
2014年,山东教育改革将在启动学生德育改革行动计划、80个县达义务教育均衡标准、扩大“3+2”“3+4”贯通培养规模、地方本科院校加速“腾笼换鸟”、做大春季高考等方面取得新进展。

  □ 本报记者 王桂利 江昊鹏 

  启动学生德育改革行动计划、80个县达义务教育均衡标准、扩大“3+2”“3+4”贯通培养规模、地方本科院校加速“腾笼换鸟”、做大春季高考……2月20日上午召开的全省年度教育工作会议,就2014年全省教育工作进行了安排部署,强调以教育综合改革为统领,进一步促进教育公平、提高教育质量,实现教育事业科学发展。今年我省教育改革将在哪些方面发力?又将推出哪些新政策、新举措?记者对此进行了梳理。

立德树人:构建相衔接的德教体系 

  启动《山东省学生德育综合改革行动计划》,把社会主义核心价值观融入国民教育全过程,探索构建大中小学相互衔接的德育教育体系,完善学校、家庭、社会教育紧密结合的德育工作机制,推动形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的长效机制。建立“管理育人、教书育人、服务育人、全员育人、全程育人”的工作制度和考核办法,把德育工作落到实处。

  实施素质教育重点项目推进计划,深化课程教学改革,完善课程体系和教学方法,实施特色高中建设计划、高等学校与普通高中联合育人计划。围绕素质教育要求,推进评价考试制度改革,推进现代学校制度建设,加强基础教育质量检测。

  启动实施山东省学生体质健康提升计划和艺术教育普及计划。建立学生身体素质监测和公告制度,组织实施“山东省艺术家进校园活动”。

教育均衡:争取80县区达标 

  推进县域义务教育均衡发展。把做好义务教育学校布局作为年内工作重点,结合人口流动趋势编制好学校布局规划。扎实推进普通中小学办学条件标准化建设,认真实施好全省农村义务教育学校校舍标准化建设工程,确保到2015年农村义务教育学校校舍全部达到基本办学标准,并建立中小学校舍安全保障长效机制。利用好信息化手段,加快“校校通”、“班班通”、“人人通”建设步伐。落实农村中小学教师机动编制政策,补充农村中小学急需的学科教师,完善校长、教师定期交流制度,引导和鼓励校长、教师到农村中小学或城镇薄弱学校任教。推进县域义务教育均衡发展督导评估工作,争取全省有80个以上的县(市、区)达到县域义务教育发展基本均衡县标准。

  启动实施第二期学前教育三年行动计划。认真贯彻落实省政府颁布的《山东省学前教育规定》,以完善幼儿园内部保教设施为重点,加强乡镇以下农村(社区)幼儿园和城市新建居民区配套幼儿园建设,启动并实施二期学前三年行动计划。

  提高特殊教育整体水平。研究制定特殊教育提升计划方案,努力提高残疾儿童少年义务教育普及水平,并突出职业教育和技能培训,向学前教育、高中教育和高等教育两端延伸,努力构建布局基本合理、学段相互衔接、普职相互融通、医教相互结合的特殊教育体系。

孔令伟

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