烟台南山学院：不懈的品牌追求

首页 | 新闻 | 山东 | 教育 | 体育 | 财经 | 休闲 | 娱乐 | 健康 | 女性 | 人才 | 房产 | 短信 | 论坛

大众日报　农村大众　齐鲁晚报　生活日报　鲁中晨报　半岛都市报　经济导报　城市信报　青年记者成长先锋国际日报山东版

当前位置：大众日报电子版 > 教育

烟台南山学院：不懈的品牌追求

——与烟台南山学院院长隋淑英教授一席谈

2006-07-17 13:19:33

　　近年来，烟台南山学院在高职院校竞争日益激烈的环境中一直一枝独秀。2005年3月，烟台南山学院升格为本科院校，办学层次实现了历史性跨越。这是烟台南山学院发展史上的一个里程碑，是南山人的骄傲，也是山东省的骄傲。为感受这所年轻高校所独有的现代气息和不懈的品牌追求，笔者专程拜访了烟台南山学院院长隋淑英教授。
　　一流设施和师资
　　笔者：隋院长，贵校几年来抓住高等教育发展的新机遇，办学水平显著提高，这在全省有很大影响。办学设施和师资在全省特别是民办教育行业享有很高的声誉。请您介绍一下贵校这方面的情况。
　　隋院长：我校办学设施一流，是到过学校的人共有的感受。学校目前设立南山、东海两个校区。拥有3500亩现代化的校园，105万册的藏书，8836万元的教学仪器设备，67个实验实训室，45个多媒体教室，12个语音室，4000多台教学用微机，15个阅览室，3个电子阅览室，2套IP卫星接收设备，1个游泳馆、1个体育馆、3个标准体育场。2005年，学校又投入近2000万元，用于教学建设。今后，学校计划每年新增仪器设备值不少于1500万元。对于新上的每个专业，按理工类30万元，文、经、管类15万元的标准配备专业开办费。
　　学校坚持“事业吸引人、感情凝聚人、政策激励人、待遇留住人”的用人机制，推行专家治校、名师示教、新秀执教、人才强校的方略。2000年以来，学校坚持以政策措施为驱动，加快师资队伍建设。引进部分重点学科专业的高级人才；重视在职教师培养，选送优秀教师进行多种形式在职进修，2005年有60人参加了学校与青岛大学联合举办的在职硕士研究生班；完善和落实名师制、导师制，加快青年教师在教学、科研上的快速成长；建立符合职业教育特点的教师继续教育进修和企业实践制度，不断提高双师型教师的比例；建立灵活的分配、聘任机制，改革薪酬制度，妥善解决教师住房、子女上学等与其切身利益相关的问题，解除教师们的后顾之忧。
　　学校现有专任教师790人，其中副高以上职称251人，享受国务院特殊津贴专家8人，研究生以上学历的教师241人，双师型教师372人，外籍教师12人;另有兼职教师396人。学校坚持引进与培养并举，建设了一支结构合理、素质优良、勤奋努力、精干高效的教师团队。
　　质量规模双赢
　　笔者：规模与质量是制约教育发展的两大因素。有了规模，就有了提高质量的内在动因；反过来，只有提高质量才能实现健康持续的规模扩张。贵校是如何协调二者的呢？
　　隋院长：“规模、结构、质量、效益”是高职院校的举办者和管理者在实践过程中亟待破解的一大课题。学校在办学实践中，始终注重发展规模与办学效益的完美协调，追求教育的和谐发展。
　　自2000年以来，学校把规模的扩大作为学校发展的突破口，在校生数量迅速增加，由2000年的1500多人发展到2004年的14000人。2005年，我校首次招收本科学生。从本科投档情况看，生源充足，质量优秀，普通本科文理科录取分数线分别高出省最低分数线34和33分。目前，我校高等教育在校生数量达两万人，实现了规模上的跨越式发展。
　　在规模扩张的同时，学校领导班子审时度势，以科学发展观为指导，找准办学定位，全力协调规模、结构、质量、效益的关系，出台了一系列改革举措。
　　2005年，我校全面调整教学计划，以建设省级“骨干示范性职业技术学院”和“示范专业”为契机，实施学校“学科、专业、课程重点发展战略”，科学规划学校的学科和专业体系，制定校级重点学科、专业和课程的建设标准和管理办法，学校顺利完成2个重点学科、5个重点专业、5门精品课程的立项。作为一所年轻高校，我校十分重视科研工作和项目开发。2005年申请省级科研项目4项，校内科研项目10项。同时，不断加强与南山集团在技术开发、咨询、转让、服务等方面的横向联合，与集团联合组建的科研发展中心，正在进行国家863项目研究成果的转化工作。
　　我校高度重视专业建设，加大投入，确保一些重点专业得到长足发展。机电一体化、旅游管理专业成为国家级和省级教学改革试点专业，计算机应用技术和机电一体化专业为山东省示范专业。目前，我校52个本专科专业中，工科专业28个。实现了在以工科为主的基础上，兼顾经济、管理、文学等其他学科专业的协调发展，适应就业形势的变化。工科为主的特色，将日渐显示出优势和生命力。
　　创新教育模式
　　笔者：隋院长，办学质量意识的淡化和办学理念及模式缺少与时俱进的精神，是当前影响教育发展的主要障碍。你们是如何创新办学模式的？
　　隋院长：围绕社会与经济发展的需要，建构具有时代特色的新型人才培养模式。主要是：大力加强实践性教学，把实践教学科学地分为校内实践和校外实践两个有机部分，培养学生的动手能力。
　　把实践教学环节作为教学基本建设的突出内容，制定切实可行的实践教学大纲和具体的实践教学实施方案，规范实践教学管理，实行实验、实训室全天候、开放式管理。制定以职业能力为主要内容的质量和各项技能的考核标准，强化实践教学过程监管，建立实践教学过程监控机制，并与职业资格证书和技术等级证书相结合，大力提高学生的职业技能，培养满足经济社会发展需要，面向生产、建设、管理、服务第一线的高素质高技能人才。
　　加强校企合作、产教结合是学校实行校外实践的有力举措。我校充分发挥校企一体的优势，一方面，建立稳定的实习、实训基地，聘请企业的管理人员和工程技术人员做实习实训指导教师，参与对学生实践教学的管理、监督、指导和考核，提高实践教学环节的质量；另一方面聘请企业的管理者和工程技术人员作为教师的指导老师，加强实践能力锻炼，加速提高教师的“双师型”素质。
　　擦亮南山品牌
　　笔者：烟台南山学院经过几年的不懈努力，已经迈上了良性发展轨道。今后的发展有什么规划？
　　隋院长：我们发展的目标是：加快发展本科教育，近期本专科教育并举，逐步过渡到以本科教育为主体、以专科教育以及其他形式教育为补充的多层次、多形式办学格局；在不断提高教学质量的基础上，适度扩大办学规模；加快专业建设步伐，重点发展建设本科专业；建立并完善以培养高级技术应用型人才为主体的课程体系，全面实施素质教育，建立科学、规范、新型的人才培养模式；大力加强学科建设，保持工学学科的特色和优势，注重文、理、工、经、管各科协调发展；以产学研结合为主线，大力加强和促进科学研究与技术创新；建设一支素质良好、业务精通、结构合理、充满活力的教师队伍；积极推进内部管理体制改革，建立起适应学校发展要求的管理体制；逐年增加投入，改善教学基础设施，加快重点实验室、数字图书馆、网络教学系统的建设；改善教职工工作、居住条件，美化校园环境，加强学生思想政治教育，丰富校园文化，构建和谐校园。通过几年的努力，到2010年，力争把我校建成以工科为主，文、理、工、经、管协调发展，规模结构合理，办学特色突出，以培养高级技术应用型人才为主的国内知名、省内有较大影响力的民办本科院校。
　　(张越)

编辑：李辉