立足山东　依托山东　服务山东
热烈祝贺山东科技大学建校五十五周年

　　五十五载沧桑砥砺，五十五载风雨兼程。岁月如歌，始建于1951年的山东科技大学，迎来了自己的五十五岁生日。
　　五十五载挥汗耕耘，培育的是枝繁叶茂；几代人心血凝聚，换来的是春色满园。历经五十五年风雨洗礼，经过几代人执著追求，在“坚韧不拔的奋斗精神、先公后私的奉献精神、严谨认真的求实精神、求同存异的团结精神、令行禁止的忠诚精神”激励和鼓舞下，如今的山东科技大学，已成为办学理念先进、综合实力雄厚、特色鲜明的省属重点大学。
　　为山东经济发展提供智力支持
　　五十五年前，当时“全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前”，煤炭工业急需大批工程技术人才，于是1951年山东科技大学的前身——洪山煤校伴随着社会主义建设的大潮应运而生。伴随着我国高等教育的蓬勃发展，山东科技大学乘势而上，抢抓机遇，实现了跨越式的大发展——
　　学校在青岛、济南、泰安三地办学，拥有14个学院、1个独立学院、6个教学系(部)，2个博士后流动站、3个一级学科博士点、23个二级学科博士点，3个山东省“泰山学者”设岗学科，76个硕士点，11个工程硕士专业学位授权领域，72个本科专业；有包括1个省部共建教育部重点实验室在内的省部级重点学科(实验室)16个，教育部工程研究中心1个，省级工程技术研究中心6个；学校设有国家制造业信息化培训中心授权业务中心、国家外专局外语培训中心、“山东—俄罗斯科技合作中心”、青岛市制造业信息化人才培训基地。俄罗斯自然科学院在学校设有中国惟一的“中国科学中心”。
　　学校现有在校生35000余名，其中博士、硕士研究生3300余名，另有成教生30000余名。有教职工2800人，高级职称人员855名，其中教授245名，副教授426名。有中国科学院院士3名，中国工程院院士1名，俄罗斯自然科学院外籍院士5名，博士生导师125名，硕士研究生导师630名，国家有突出贡献的中青年专家6名，首批新世纪“百千万”人才工程国家级人选2名，享受国家政府特殊津贴教师61名，省部级专业技术拔尖人才41名。
　　学校具有较强的基础研究、应用研究和科技开发能力及多学科交叉的综合科技优势。在矿业工程、测绘科学与技术、地质资源与地质工程、控制理论与控制工程等领域有较强的学科基础和学术优势。已取得包括国家发明奖、国家科技进步奖等在内的国家、省部级科技成果奖336项，获准国家授权专利199项。2005年科研经费10522万元。学校积极开展对外交流与合作。已与美国、日本、德国、俄罗斯、法国等15个国家的近70所高校和研究院所建立了交流与合作关系。学校每年承办和主办大型国际学术会议。成人教育在山东省普通高校函授夜大学教育办学水平评估中获得优秀成绩。
　　科学定位、规划目标。自1999年山东科技大学由原煤炭部划归山东后，学校党政领导班子对学校的发展目标和未来走向进行合理规划，将山东科技大学的发展目标定位在为山东经济建设的服务上，定位在应用型人才的培养上。提出了“立足山东、依托山东、服务山东”办学指导思想，坚持了“三个为主”的办学原则，即在人才培养方面强调以本科教育为主，积极发展研究生教育，同时根据省里的需要开展多层次办学，坚持适度发展和可持续发展的战略，扎实做好从教学型大学向教学研究型大学的转化；科研与开发工作以服务全省经济建设为主，大力开展应用型、工程型的科学研究与科技开发，努力促进科技成果的转化；学科建设方面确定了集中有限财力首先重点建设特色和优势学科、实验室，实现以点带面、辐射发展的战略方针。
　　打造特色学科，积极服务社会。在学科建设上，学校强调着眼于与山东经济、社会发展相结合，提出“重点建设优势学科，积极推动骨干学科，加强基础学科，促进交叉学科，大力发展经济管理与人文社会科学学科”的学科建设思路，并把“信息科学与技术”、“材料科学与工程”、“土建与交通工程”、“机械工程”等优势学科作为学科建设的核心。到目前为止，学校已拥有与山东产业结构布局和新技术发展相适应的学科和建设群，覆盖了山东建设和发展的主要领域。
　　进行各种形式的科技服务和兴办科技产业，是高校特别是理工科高校充分发挥优势和潜力直接为地方建设服务的主要方面。对此，学校主动出击，充分发挥学科优势，加强校企合作，积极为山东经济发展提供智力服务，开展多项领域的广泛合作，取得了许多标志性的成果。其中，“大型喷浆机器人”是“电力传动与自动化”学科中受国家4次“863”项目支持的重大项目，在济南绕城公路隧道、西安东秦岭隧道、昆石高速公路隧道施工中推广应用，仅此一项，就为企业创造直接经济效益近900万元；“采矿工程”学科和矿山压力实验室解决了一直困扰矿山安全的深部矿压和冲击地压等问题，释放了大量呆滞煤量，为国家挽回煤炭资源近7000万吨；运输提升实验室开发研制的“机电液一体化自冷式制动装置”和“线摩擦转弯带式输送机”2项成果，为生产单位创造经济效益4亿多元……
　　此外，学校与山东省科学院实现了全面合作，与兖州矿业集团、新汶矿业集团、海依兰、山东省热电设计院等40余家单位签订了校企合作协议，建立了近百个校外实习基地，开展了广泛的产学研交流与合作。
　　和谐校园建设绽放光彩
　　党的十六届四中全会提出了构建和谐社会的战略任务，为响应党中央构建和谐社会的号召，促进学校的改革和发展，山东科技大学制定了《建设和谐校园的意见》，确立了“继往开来，突出重点，促进学校健康和谐发展”、“以人为本，统筹兼顾，用科学发展观总揽全局”的工作思路和“干事、创业、育人、建章、树风”的10字方针，提出了“三个注意、五个结合”，“三建设”，“三宽”、“三公”、“三善”、“三家”、“三化”、“六和”的观点。
　　一是干事。要积极进取想干事，“在其位，谋其政”，求上进，争作为；要大胆创新会干事，在实践中勇于开拓，不断长本事、长才干，有所为；要善抓落实干成事，要有一股韧劲，一抓到底，不达目的不罢休；要谨慎小心不出事，深思熟虑，清正廉洁，努力做到不出乱子，不留后遗症。二是创业。干事属于守成，创业属于开拓，守成不易，开拓更难。广大师生员工、特别是各级领导干部要强化创业意识，提高创业素质，奉行奉献精神，艰苦创业，勇于开拓，把事业不断推向前进。三是育人。育人是事业兴旺发达后继有人的根本，努力做到青出于蓝而胜于蓝，促进人才脱颖而出。四是建章。要依据有关法律法规，进一步完善管理制度和运行机制；用规矩成方圆；通过按制度办事减少失误和差错；通过规范运行来提高质量和效率。五是树风。各级领导干部要带头团结进取，积德行善，清正廉洁，宽容忍让，诚实守信，笃学善行，在校风建设中起到模范作用。
　　做到“三个注意、五个结合”，建设师生利益至上的校园。为政者有两个难题：一是私心与公权的矛盾，即有私心的人干的需要无私心的事；二是有限和全面的矛盾，即能力有限的人做的需要能力全面的事。为了克服这两个难题，领导干部要加强修养，淡泊名利，讲究决策艺术，减少决策失误。要做到“三个注意、五个结合”：注意不以个人和权力群体的利益为圆心画圆；注意决策符合尽可能多的人的利益；注意解决少数人乃至个人的合理诉求。把哲学的高度、历史的经验、理工的严谨、文学的想象、实践的与时俱进结合起来，也就是做到理性与感性相结合、历史与现实相结合。做到三个注意，才能减少和避免当权者侵占群众利益的问题，才能消除矛盾营造和谐的局面，才能增强凝聚力和向心力。作为领导者，必须要有哲学的思维，以善于把握本质、鸟瞰全局；历史就是治人与治事，成功的经验要活用到今天，失败的教训要尽可能借鉴；理工科的特点之一是严谨规范，是决策者应该具备的素质；文学是形象显示思想，可以提高人的悟性和直感能力；实践之树常青，因为时间、地点、人物、事件的变化，因应之策也必须发生变化。
　　做到了五个结合，就会减少“有限”和“无限”的矛盾，提高决策的准确率，减少失误和偏差。这是优化内部环境，建设和谐校园的关键因素。
　　一个单位、一个国家、一个民族要想欣欣向荣，要想取得成功，要想保持可持续发展，关键在于搞好三个“建设”，即：理念建设、队伍建设、制度建设。
　　首先是在理念上强调和谐校园建设，提倡发扬科大精神。理念非常重要，我们常说“心往一处想，劲往一处使”，理念统一了才能真正做到。要达成一种理念才能保持一个单位的长治久安。科大建立了自己的信念———“建设和谐校园，发扬科大精神”。在学校第二次党代会上，总结了山东科技大学在几十年办学历程中长期积淀形成的灵魂之光，称之为“科大精神”，即：坚韧不拔的奋斗精神，先公后私的奉献精神，严谨认真的求实精神，求同存异的团结精神和令行禁止的忠诚精神。这五种精神被公认为是学校发展历史的真实写照，使学校领导和师生员工在思想、认识和情感方面产生强烈同频共振，成为科大人巨大的精神力量。
　　其次是培养一支队伍，一支想得高明干得利索的队伍，特别是干部队伍。为加强干部培训，学校每年都有处级干部培训班和国内外的考察培训，一名处级干部每年都要读100万字的书，时间长了不读书容易像毛主席说的“犯经验主义的错误”，也许干得利索但是难以想得高明。多读书，多交流，培养好一支队伍。有一支精干的队伍才能将任务落到实处，事半而功倍。
　　最后是完善一套制度。建立一套科学的制度和良性循环的运行机制，才能依法治理，防止过于依赖人治的局面。建立并完善制度的目的有三：一是提高效率；二是加强制衡，通过制度来制约腐败、制约权力；三是体现正义，体现公平。建立一套完善的制度来体现正义、体现公平、体现制衡、体现效率。
　　“三宽”是指创建“宽松、宽容、宽厚”的环境，增强学校的创造活力；“三公”是指要坚持“公平、公正、公开”的原则；“三善”是指要倡导“树善良之心，成善良之事，做善良之人”的风气，加强师生员工的思想道德建设；“三家”就是儒家、道家、佛家，要从中汲取中国传统文化的精髓，建设我们的和谐校园。儒家强调积极进取，“修身齐家治国平天下”，“穷则独善其身，达则兼济天下”。道家推崇“无为而治”，讲究淡泊宁静，顺其自然，水到渠成，瓜熟蒂落。佛家讲究积德行善。要汲取儒家的进取，道家的淡泊，佛家的善良，进取才有可能成功，淡泊才有可能悟透人生，善良才有可能涤除邪念杂尘。这正是建设和谐校园所需要的。“三化”就是简化、优化、净化人际关系，提倡“君子之交淡如水”，追求志同道合。“三化”人际关系，就要发扬优良传统，做到关心人、支持人、理解人、帮助人、一视同仁。就要提高修养、开阔心胸，“己所不欲，勿施于人”。就要换位思考理解人生。“六和”是指要营造“心平气和、家庭祥和、亲爱朋和、政通人和、天感地和、内谐外和”的氛围。
　　山东科技大学提出，建设和谐校园，首先要从领导做起，各级领导干部要牢固树立“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”的执政意识，恪尽职守，率先垂范，身体力行，带动和谐校园建设。其次，要依法治校，按制度办事。通过制度和机制建设和谐校园，实现整个学校人与人、人与环境的协调与和谐，实现学术权力与行政权力的协调与和谐。第三，要加大宣传力度，发挥激励作用。校报、广播、宣传栏、会议要把和谐校园建设作为重要内容，形成良好的舆论环境。要通过评优、表彰等措施，奖励先进集体和个人，鼓励大家投身于和谐校园的建设中，在大家共同努力下实现我们的目标。
　　绘就未来美好蓝图
　　五十五年来，山东科技大学积累了办学实力雄厚的品牌优势，三地五校园资源较多的条件优势，艰苦奋斗、顾全大局、服从命令听指挥的作风优势，省会、临海、风景区皆备的地理优势。
　　在未来发展中，山东科技大学将全面贯彻党的教育方针，以人为本，依法治校，紧紧抓住内涵建设这条主线，用好资源，调整结构，扩大规模，提高效益。不断优化校区布局，实现优势互补，发挥沿海、省会和旅游城市相结合的办学优势，融合三地文化，促进协调发展，扩大泰安、济南校区招生规模，泰安、济南校区要发展到1.5万人，青岛校区要尽快达到2.5万人，充分利用现有资源；强化为当地经济社会发展服务的意识，尽学校之力提供人才智力支持，加大对泰安、济南校区的投入，支持两校区办出特色，办出水平，做大做强做优，努力将山东科技大学建设成为一所学科优势突出、科技特色鲜明、整体实力和办学水平在国内外具有一定影响和竞争力的省属一流重点大学。经过10-15年的努力，即在建校70年之际，将学校初步建成一所综合性、研究教学型的高水平科技大学。
　　实施“四大战略”，即强校发展战略，特色发展战略，开放合作战略，双规律结合战略。强校发展战略，就是要教育教学强校，培养有竞争力的高素质人才；学科强校，打造优势学科，树立学科品牌；科研强校，承担高层次的科研课题，取得高水平的科研成果，获得高层次的科研奖励；人才强校，培养和吸引优秀人才，建设高水平创新团队。特色发展战略，特色就是你无我有，你有我强。在几十年的发展中，学校形成了鲜明的特色，要继续发扬光大。要与时俱进，培养和形成新的特色，形成我校新的品牌，扩大学校的影响，提高学校的知名度。开放合作战略，就是要开放式办学，巧借外力，奉行双赢，充分利用社会力量，转化为自身优势，发展自己，解决学校物力、财力、资源不足的困难。双规律结合战略，就是要既遵循高教规律，又遵循市场经济规律，把两者有机结合起来。根据经济和社会对人才的需求办学，培养适销对路、为社会欢迎的专业人才。要认识高等教育具有的产业性质，兼顾办学的社会效益与经济效益，把学校做大做强。
　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。山东科技大学将乘着五十五年校庆的东风，在国家的支持下，在山东省的领导下，向着建成一所优势突出、特色鲜明、整体实力和办学水平在国内具有较大影响的省属重点大学的目标，长风破浪，扬帆远航，谱写明天新的辉煌篇章！