| 在社会大课堂里吸收丰富营养 2006-09-26 07:45:00 作者: 来源: |
| ——山东经济学院开展开放式思想政治教育 |
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2006年5月，山东经济学院2002级学生张斌在中国联想集团华北地区的招聘中，从数百名竞争者中脱颖而出，成为惟一被录取者。他深有感触地说，是学校开放式教育锤炼了我的素质。社会实践活动使他更深刻地了解社会，更多地想到大学生应当承担更多的社会责任。这是山东经济学院充分利用社会教育资源，积极开展以“引导大学生深入社会、了解社会、服务社会”为中心内容的开放式教育，取得良好效果的体现。 学校积极搭建开放式教育载体，以提供社会服务、开展社会调查、组织劳务活动、举办系列讲座为主要形式，为学生深入社会创造条件。学校每年组织80多支社会实践服务队，深入城市社区、企事业单位、农村厂矿开展服务活动，成立“齐鲁情大学生支农服务队”，深入农村，协助当地建起“文化大院”、“新型农村经济合作社”，受到当地群众的欢迎，服务队两次被团中央评为“全国大学生百支优秀社会实践服务队”。成立“法律援助中心”，学生利用双休日、节假日深入学校周边社区，开展普法宣传，为群众特别是弱势群体提供法律援助。学校每年邀请专家确定社会实践调研题目，组织学生开展调研。学校把勤工助学推向社会，2005年面向社会两次组织了勤工助学推介活动，“海尔”、“海信”、“浪潮”等近百家企业参加，共接纳学校勤工助学岗位1100多个。学校还注重加强社会实践基地建设，为开放式教育提供稳固的依托，让学生在真实环境中理解所学的书本知识。 为激发开放式教育的动力，学校加强考评激励工作。校团委会同教务处、学生处统一组织实施考核。大学生参加社会实践的经历记入《大学生素质拓展证书》，获奖情况记入《大学生成长纪录》。学校制定并实施了《社会实践先进集体，先进个人和优秀指导教师评选办法》，《优秀调查报告评选办法》，设立校级“社会实践优秀组织奖”、“优秀指导教师奖”、“优秀社会调查报告奖”等奖项，同时，将社会实践活动指导教师的工作纳入教师的教学工作量，对获得校级一等奖以上的社会实践成果，直接作为指导教师实践教学成果。 为规范开放式教育的运行，学校狠抓系统化建设。一是完善规章制度。明确开放式教育的组织领导、监督管理、运行程序、实施方式、考核评价、奖惩措施等内容。二是健全组织领导。建立学校和院部两级领导制。三是提供经费支持。学校设立了专项经费，仅2005年学校就拨付开放式教育专款10万元，院系部配套资金14万元。近三年来，学校及院部共投入60万元用于开展开放式教育。 (马可 王松) |
| 编辑： 李辉 |
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