学校定位

　　目标定位——逐步把学校建设成为综合实力和办学水平居于省内同类院校前列并在国内具有一定影响的医科大学。
　　类型定位——教学型。
　　层次定位——以本科教育为主，积极发展研究生教育，稳步发展留学生教育和继续教育。
　　学科专业定位——以医学为主体，医学及医学相关学科相互促进、协调发展。
　　服务面向定位——立足山东，面向全国，为区域经济建设和社会发展服务。
　　人才培养目标定位——培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。
　　办学理念——“科学发展”、“育人为本”、“教学中心”、“质量立校”、“科技强校”、“特色兴校”。

　　主要荣誉

　　全国社会实践活动先进单位
　　全国聘请外国文教专家工作先进单位
　　山东省高等学校德育工作先进单位
　　山东省师德建设先进集体
　　山东省省级文明校园
　　山东省社会治安综合治理先进单位
　　山东省高校学生管理工作先进单位
　　山东省高校校园管理先进单位
　　潍坊市先进基层党组织

　　风筝，飘摇直上云霄；梦想，在白浪河波涛的翻滚中变得色彩斑斓。坐落于世界风筝都的潍坊医学院，创建于1951年，至今已有半个多世纪的历史。一代又一代的潍医人，始终不忘肩负的历史责任，不断凝炼和弘扬潍医精神，主动适应社会需求，积聚了人才培养优势和特色，为国家输送了一批批卫生技术和卫生管理人才，办学实力逐年增强，办学效益稳步提升，赢得了各级党委政府、医疗机构和社会各界的认可、支持和厚爱。
　　冠军的基准，就是对完美的不懈追求。与时俱进、开拓进取的潍坊医学院领导集体扬理念之帆，行教育之舟，不断更新教育观念，积极推进各项改革，使这所医学院校以其高质量的教育教学和突出的人才培养优势深受业界和社会的推崇。一代代爱岗敬业、严谨治学、教书育人、为人师表，献身教育事业的优秀教师，培养出一批批志存高远、勤奋好学、知行统一、勇于创新，献身医疗卫生事业的优秀学生。潍坊医学院，正以蓬勃之姿吸引着世人的眼光。
　　春色满园不辍耕耘的脚步
　　成功的花，人们只惊羡她的美丽，却不知，她的身后，洒了多少牺牲的泪雨。
　　———冰心
　　潍坊医学院的前身昌潍医士学校，始建于1951年。半个多世纪以来，学校坚持以教学为中心，逐步形成了优良的校风、教风和学风。早在建校之初，在极其艰苦的条件下，学校就下大气力抓教学质量，分别被山东省和华东区确定为重点学校，在社会上赢得了良好声誉，也为该校重视教学工作的优良传统烙下了历史的印迹。“文革”之前，该校已经由当初的中等卫生专业学校发展成为山东省的16所高等院校之一。十一届三中全会以后，学校贯彻党的教育方针，明确教学工作在学校各项工作中的中心地位，提出了“以教学为中心，以科研为重点，以三重点建设为龙头”的办学方针，并采取一系列措施，不断进行教学工作的理论研讨和实践探索，取得了显著成效。期间，两届学生参加全国医学院校临床课统一考试，有4名学生进入全国前10名。在全国大学英语四级统考中，学生通过率曾两年位居全国第一，连续五年位居全省第一。1995年在全省教学工作检查中，学校被评为A”级单位，1996年被评为全省首批教学评价合格的7所院校之一。历经半个多世纪的风雨，伴随着共和国发展壮大的足音，一代又一代的潍医人自强不息，锐意进取，在岁月的磨炼中熔铸了属于自己的辉煌。
　　建校50多年来，学校为国家培养硕士研究生和本、专科生4万余人，用半个世纪夯实的教学质量之基，让一批又一批的潍医学子学有所成，健康成长。在近年的全国研究生入学考试中，该校应届硕士研究生考取博士研究生的比例达30%，应届本科毕业生考取硕士研究生的比例达30%左右，有的专业达60%。特别是考取北京大学医学部的研究生数量一直位居全国前列、全省首位，2007年更是以考取22人、占总人数的13%，雄居全国各医药院校第一。纯朴的校风和高水平的教学质量为学校赢得了盛誉。
　　学校重视科学研究工作，以科研促教学。近年来，获科技计划项目336项，其中，国家自然科学基金课题7项，省部级课题45项，厅局级课题236项；获省部级、厅局级科技成果奖励160项；发表学术论文4883篇；获国家专利20项；部分科技成果进行了技术转让，取得了较好的经济效益和社会效益。
　　学校注重对外交流与合作，先后与美国、加拿大、澳大利亚、日本、乌克兰、印度、巴基斯坦、尼泊尔等国家的有关院校和教育机构建立了友好合作关系。聘请了诺贝尔医学奖获得者盖蒂谢克博士等多名国际知名专家为客座教授或特聘教授。招收印度、尼泊尔和巴基斯坦的留学生8批326名。如此大规模地从南亚国家招收医学专业留学生，在全省尚属首次。为此，尼泊尔驻华公使苏瑞士·布拉塔先生特地来校访问、考察，给予高度赞扬，学校的留学生教育工作也受到了山东省政府外事办和教育厅的充分肯定。国家汉语水平考试(HSK)考点设在学校。
　　建校57年来，学校从小到大，从弱到强，从一个专任教师(1951年)、一部马车(1958年)、单一临床医学专业(1985年前)，发展到现在有16个本科专业、24个二级学科硕士点，形成了以教学为
　　中心，教学、科研、医疗工作协调发展；以本科教育为主，研究生教育蓬勃发展，留学生教育和继续教育稳步发展；以医学为主体，医学及医学相关学科相互促进、协调发展的办学格局。
　　应运而生学科建设凸现优势
　　世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
　　———鲁迅
　　办学特色是高等学校教育教学的灵魂和基石，决定着学校的品牌和层次，是学校的优势所在。在长期的办学过程中，潍坊医学院逐渐凝炼、发展和形成着自己的办学特色，使学校以独特的办学优势和办学特色领先于省内同类院校。
　　潍坊医学院建校50多年来，始终是一脉相承，秉承着自己的办学理念和办学传统，坚持医学为主，协调发展。作为潍坊医学院始创专业的临床医学专业，是学校的优势专业和主体专业，积聚了明显的医学人才培养优势，为改善山东省特别是鲁中东地区的医疗卫生状况、保障人民群众的身心健康作出了重要贡献。2006年11月，临床医学专业被批准为山东省高等学校特色专业。
　　近年来，随着形势的变化，单科性院校的发展受到很大的限制。为适应经济社会发展特别是卫生事业发展需要，提高人才培养的适应性，学校以科学发展观为指导，紧密结合办学定位，不断调整和优化学科专业结构，拓展专业领域，先后增设了一批适应社会需要、与医学相关的其他专业，并保持与医学专业的协调发展。
　　从1990年开始，根据社会对医疗专业技术不同人才的实际需求，潍坊医学院先后增设麻醉学、护理学、口腔医学、医学影像学、预防医学、药学、医学检验学以及生物技术、统计学、应用心理学等专业。其中，1990年1月在山东省最早设立的麻醉学专业，已培养了1000余名毕业生，大大改善了山东省麻醉学人才的知识结构，成为山东省高等学校特色专业和全省麻醉学人才培养的重要基地；1994年3月设立的护理学专业，为国家培养了一大批急需的护理人才，成为山东省成人高等教育品牌专业，学校也成为山东省惟一的护理学专业专升本自学考试主考院校。
　　适应卫生管理队伍职业化的要求，设立于1985年6月的公共事业管理专业，是当时山东省惟一设置的卫生事业管理专业点，也是国内最早设立的同类专业之一，1997年3月又增设卫生法学专业，是全国医学院校中最早设立该专业的学校。2005年12月山东省卫生厅在潍坊医学院设立“山东省基层卫生管理干部培训中心”，该院成为山东省卫生管理人才和卫生管理干部的培养、培训基地。该专业成立以来，先后为基层培养、培训各类卫生管理干部1万余人，为卫生管理干部队伍职业化建设作出了重要贡献。
　　法学、市场营销、劳动与社会保障、英语等文科专业，改变了医学院校的单一培养模式，强化了医学生的人文素质教育，实现了大学生的综合发展。学校现有医学人文社科类专业5个，硕士点2个，开设课程28门，承担国家自然科学基金课题1项，卫生部、国家中医药管理局课题4项，形成了具有较强实力和发展后劲的医学人文社科学科群，从而使学院医文相融、内涵丰富的专业学科体系日趋成熟。
　　学科建设必须充分发挥特色和优势，强化重点学科建设，培育自己的拳头学科，寻求异峰突起，占领学科制高点，创建自己的学科品牌。潍坊医学院坚持抓好重点建设，不断强化优势学科。学校从上世纪八十年代就提出了强化重点建设的发展思路。二十多年来，在原有优势学科的基础上，通过政策倾斜、加大投入、重点培育等措施，建设和培育了一批在全省有较大影响的优势学科。如人体解剖与组织胚胎学是山东省“泰山学者”设岗学科，整形外科学是省级重点学科强化建设项目，这些都是本学科在省内同类院校中惟一设置的学科，走在了全省同类院校的前列。学校现有人体解剖与组织胚胎学、影像医学与核医学、外科学、眼科学、口腔医学五个省级重点学科，分子免疫学、应用药理学两个省级重点实验室，眼科学、肛肠外科学两个山东省医药卫生重点学科，整形外科学、眼科学两个省级学科带头人设岗学科，8个省级研究所(室)。长期以来，潍坊医学院结合办学定位，强化重点学科，发展优势学科，突出特色学科，创建自己的学科品牌，医学学科建设成绩显著，为创新型人才的培养和学校总体目标的实现提供了有力的科技支撑。
　　优势学科，既成为学院的亮点和特色，又带动了其他学科的建设和发展。在重点学科的影响带动下，其他学科的建设也都取得了长足的进步，夯实了医学人才培养的基础。学科整体水平的提高，促进了本科课程建设，近两年，学校的人体解剖学、病理学、医学伦理学、生理学、组织胚胎学、药理学、医学影像学等7门课程被评为省级精品课程，位居省内同类院校首位。
　　目前，学校已形成了以医学为主体，医学及医学相关学科相互促进、协调发展的办学格局，既保证了医学主体专业的优势地位，又增强了新办专业的发展后劲；既丰富了现有专业各自的内涵发展，又提高了相近专业的资源共享水平，积聚了专门人才培养的明显优势，成为山东省能够培养医疗卫生技术、管理和执法等卫生人才的高等院校。
　　质量立校重锤夯实教学之基
　　致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。
　　———胡瑗
　　大学的生命力，在于其过硬的教育教学质量和厚重的文化底蕴。潍坊医学院一直以教学质量高著称，一批批学子以其作风朴实、功底深厚、工作勤奋、善于攻关的实际表现，赢得了用人单位的广泛赞誉。据统计，潍医毕业生在潍坊名医中达到49.6%，在潍坊主任医师中达到56.1%。
　　学校树立全面教学质量管理观，以人才培养质量为核心，以强化教学资源管理和教学过程管理为重点，创造性落实了“四、四、三”的教学质量监控措施。大力推进了学分制、弹性学制和主辅修制改革，建立了融通修、专业主修、专业选修、任意选修和实践教学五个模块于一体的新型课程设置体系，改革教学内容、方法和手段，取得明显成效；积极推行了校系两级教学管理体制改革，充分调动了部、系(院)开展教学工作的主动性和创造性；不断深化了外语、计算机、体育等公共课程的教学改革，推动了双语教学和多媒体教学，教学质量稳步提高。2004年以来共承担省级及以上教学研究课题67项，获省级教学成果奖励17项，列省内同类院校首位，在教学中发挥了非常重要的作用。
　　临床实践教学在医学生的培养教育过程中，具有举足轻重的地位。为了缓解近年来扩招后临床教学资源紧张的形势，更好地保证实践教学质量，该校圆满完成了10所附属医院的创建和50余所教学医院(基地)的拓展工作，现有附属医院13所，教学医院54所，预防医学教学基地7处，非医学实践教学基地37处。目前，13所附属医院开放床位数10216张。长期以来，学校重视对各临床教学单位师资队伍进行定期的规范化培训，并采取有力措施加强对实习、见习学生的管理，进一步强化对临床实践教学的质量监控力度，确保了临床教学质量。
　　一流的硬件设施彰显学校雄厚的实力，为本科教学提供了有力保障。潍坊医学院在全省较早筹建多媒体教室，建成多媒体教室座位16780个、语音室座位932个，建成了国内一流的数码显微网络互动实验室、影像医学PACS实验室、虚拟实验室、数字图书馆和校园网络等，拥有激光共聚焦显微镜、流式细胞仪、透射电镜等各类先进的教学、科研仪器设备1万余台(套)，还建设了一批基础和专业实验室，教学用计算机台数达1900台，教学科研仪器设备总值达1亿多元。基础医学实验教学中心是山东省普通高等学校实验教学示范中心。
　　“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”一流的师资，才能培养一流的人才。潍坊医学院以人才强校为突破口，倡导树立新的人才观念，制定和完善了师资队伍建设规划，采取切实措施，努力提高师资队伍的素质和水平。在加大人才引进工作力度，有针对性地引进高水平专业人才的同时，还通过举办培训班、外出进修学习、在职攻读学位等途径，抓好现有人才的培养提高。大力推进内部管理体制改革，实行定编、定岗、定责，完善校内津贴分配办法，为人才提供优良的工作、生活条件，营造干事创业的良好氛围。同时加强考核和管理，充分调动和保护广大专业技术人员的工作积极性和创造性，进一步激发了办学活力。目前学校有高级以上职称的400余人，教师中有博士、硕士460余人。教师队伍中有博士研究生导师4人，硕士研究生导师200余人，省市级专业技术拔尖人才23人，省级中青年学科带头人学术骨干18人，享受国务院政府特殊津贴人员13人；有两名教师分别当选为党的十五大代表，九届、十届全国人大代表，有十余名教师分别获得全国劳动模范、全国先进工作者、“五一”劳动奖章、全国优秀教师、全国模范教师、全国师德先进个人、全国卫生系统先进工作者和全国“三八”红旗手等荣誉称号。
　　研究生教育既是体现学校办学层次的重要方面，又能极大地促进本科教育。潍坊医学院从1986年设立第一个硕士点开始，经过二十余年的发展，目前已建立二级学科硕士点24个，基本涵盖了基础医学、临床医学和卫生事业管理的大部分学科。研究生教育在规模不断扩大的同时，培养质量也不断提高，在省内同类院校中独树一帜，已经成为学校鲜明的办学特色之一。
　　塑人塑心创新中提高医德素质
　　种下思想，收获行为；种下行为，收获习惯；种下习惯，收获品德；种下品德，收获命运。
　　———胡适
　　大河滔滔，在白浪河水的滋润中，潍坊医学院精心地培育着万千桃李；鸢飞长空，伴随着风筝扶摇直上激情飞越，潍坊医学院引领莘莘学子跨入人文精神的崇高殿堂。
　　“医乃仁术”，医德教育在医学生培养中显得尤为重要。潍坊医学院经过多年的探索和实践，形成了独具特色的培育体系。1982年1月，在第二次全国医德学术讨论会上，提出了富有创意的全国第一个医学院校毕业生誓词；1982年7月在全国医学院校率先制订了《实习医师医德规范》，并纳入学校学生手册一直使用至今；1983年2月在全国医学院校较早编写了《医科大学生医德教育概论》。1995年，学校在认真总结医德素质培育观念、内容、形式和方法的基础上，牵头编写了《新编医学伦理学》教材，并获原国家教委优秀教材二等奖。由于学生医德素质培育工作取得的实际成效，2002年学校开设的医学伦理学被批准为山东省教学改革试点课程，2005年2月医学伦理学获山东省省级精品课程称号，2005年2月学校承担的《医学伦理学教学改革研究》获山东省高等教育教学成果一等奖。
　　长期以来，在学生医德素质培育过程中，学校始终坚持教学、科研和为当地医务界医德医风建设服务三位一体的运作模式，以教学带科研，以科研促教学，以教学和科研成果影响和引领当地医务界行风建设，把医德的学校教育与社会教育(继续教育)、自我教育结合起来，不断拓展和延伸医德素质教育的空间和时间。迄今为止，已在全省医疗卫生单位作医德医风专题讲座130余场，为潍坊市医务界举办医德医风培训班三次，得到了医务界一致好评。1985年7月，学校发起和承办了首届全国高等医学院校医学伦理学教学研讨会，筹备和成立了全国高等医学院校医学伦理学教学研究会，学校被选为常务理事单位，为全国高等医学院校医学伦理学教学作出了积极贡献，此举已写进了第一部中国医德史。
　　文化是学校的灵魂。“厚德、博学、笃行、济世”的校训，“严谨、求是、勤奋、进取”的校风，随时教育引导着学子们奋发向上；学院每年举办“大学生艺术节”、“科技文化月”，推出各种丰富多彩的文化活动和主题教育活动100余项，加强对大学生的人文教育、创新教育、诚信教育、法制教育和心理健康教育；专门划拨经费，设立大学生科技创新基金，在人才培养方案中规定了创新学分，鼓励支持学生积极参加课外科技文化活动，吸收学生参与教师科研课题，组织和引导学生参加科技创新、学术研究、创业计划竞赛、发明制作等活动。近年来，学校先后6次代表山东高校参加全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，获国家三等奖1项、省级奖励24项，获国家发明专利10项。
　　学在潍医，成长在潍医。多年来，潍坊医学院坚持组织、引导和支持学生走出校园，参与各类社会实践活动，让学生在实践和服务中接受教育、开阔眼界、接受锻炼、增长才干。确定了诸城王尽美烈士纪念馆和寿光市三元朱村等德育基地，同时每年暑期都组织医疗队、文艺演出队、法律宣传队、“三个代表”实践队等开展“三下乡”活动，深入农村和有关基层单位，为群众提供健康查体、科普宣传、法律咨询等各项服务。学校先后5次被中宣部、团中央评为全国大学生社会实践活动先进单位，研究生社会实践队先后两次被团中央确定为全国百支暑期“三下乡”重点团队。
　　大学的魅力，在于来来往往、潜心向学的学子。57年的不辍耕耘，壮大了一所医学人才的摇篮，培养了万千莘莘学子，成就了几多名医。2007年10月，位于浮烟山东麓的新校区正式投入使用，拉开了学校快速发展的历史性序幕，同时也为培养德才兼备的优秀医学人才，提供了更加广阔和优越的自然与人文空间。
　　服务社会以改善民生为根本宗旨
　　成熟的和真正的公民意识，就是把为社会服务看做一个人最主要的美德。
　　———苏霍姆林斯基
　　人民需要，是潍坊医学院的服务根本。解除大众疾苦，是潍医人的根本宗旨。建校初期，学校就提出，培养方向要立足人民的需要，社会的需要。到1957年，医士学校共培养中级医务人员1638名，他们几乎都成为医疗卫生战线的骨干，兑现了入校时的铮铮誓言。1958年11月—1959年2月，按照山东省卫生厅的指示，学校组织医士五级应届毕业生380余人分成17个卫生工作队，分赴临沂、泰安等地的16个县，进行血丝虫病、钩虫病、麻风病等地方病的普查普治，取得了显著成绩，工作结束后，毕业生全部留在临沂、泰安工作。1959年10月，根据山东省卫生厅的安排，学校再次组织学生200余人到临沂普查血丝虫病，其中担负苍山县文峰公社11个点普查普治工作的小分队，被中共苍山县委记一等功。1965年学校提出坚持面向农村和又红又专的办学方向，培养能防能治、能医能护，全面发展的新型医生，广大毕业生红在农村，专在农村，全心全意为人民群众服务，受到百姓的称赞。1974年9月，当昌潍地区诸城、安丘等地遭受特大水灾时，全院师生挺身而出，参加了两地的抗洪救灾工作，并专门组成医疗队，用医学专业知识和技术为灾民服务，得到群众的高度评价。1975年根据上级指示和地方需求，学校又组织部分师生到平度县蓼兰、大田等地开展了为期半年的开门办学，其间发挥专业优势，为平度县代培赤脚医生六百余人……
　　早在上世纪70年代，学校从事预防医学、卫生学的老师就利用自己的专业知识，到坊子煤矿开展煤矽肺防治研究，到潍坊几家化工厂开展氯乙烯危害调查实验研究及二硫化碳对作业女工生殖危害的调查研究，为当地职业病防治做了卓有成效的工作，受到有关单位的好评，研究课题分获原昌潍地区科学大会奖和山东省科技进步三等奖。从上世纪80年代起，流经潍坊城区的虞河严重污染，直接影响到城市人民群众的生命健康。针对这一问题，学校有关专业的教授专家联合行动，开展专题调研，多次向市政府建言献策，为根治虞河提供了科学依据。
　　潍坊医学院病理诊断技术在潍坊市乃至山东中东部地区闻名遐迩，是潍坊市疑难病理会诊中心，专业人员中有山东省肿瘤学会副主任委员1人、山东省病理学会委员1人、潍坊市病理学会副主任委员3人、潍坊市医疗事故鉴定及司法鉴定委员会委员4人。现有陈列标本800余种，2800余件，存有900例人体解剖材料，有组织切片10万余张，涉及近千种疾病。他们积极为社会服务，每年承担尸体解剖50余例，辐射潍坊及周边青岛、烟台、日照、东营四个市，承担着附属医院和潍坊市各级医院的病理诊断及疑难疾病病理会诊工作，每年完成诊断病例4000余例。
　　学校充分发挥卫生事业管理专业优势和知识人才优势，为各级政府推动卫生改革发展提供智力支持，成为潍坊市乃至全省卫生改革发展的智囊团。学校地处潍坊，潍坊市又是全国卫生改革的试点单位，学校派出一流教师参加了潍坊市卫生局“乡镇卫生管理一体化”、“大众卫生”、“新公共卫生体制”、“新型农村合作医疗工作”等项目的研究工作并取得了重要成果，有力地推动了卫生改革实践。多年来，学校先后有数十位专家当选全国和省、市人大代表，政协委员，各学会、各协会骨干会员，他们充分发挥“人才库”、“智囊团”作用，积极建言献策，共提各种议案100多项，涉及经济发展、医疗卫生、文化教育、城市建设、环境保护等多个方面，特别是注重了改善民生方面的对策与咨询服务。
　　乘长风，破万里浪。历经半个多世纪的发展，潍坊医学院磨砺了努力向上、永不松懈的魂魄，形成了脚踏实地、放飞高远的风格，锻造了“自强不息、锐意进取”的潍医精神。当前，学校占地1900余亩的新校区已经投入使用，自强不息、锐意进取的潍医人，在党的十七大精神指引下，绘就了学校在新起点上实现新飞跃的宏伟蓝图，一个蕴含着深厚文化积淀与传统，承载着历代潍医人梦想与希望，充溢着蓬勃生机与活力的潍坊医学院正阔步走来……