学校荣誉

　　省级文明单位
　　全国大中专学生科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动先进单位和优秀组织单位
　　山东省教学管理先进单位
　　山东省高校思想政治教育工作先进集体
　　山东省高等学校治安综合治理先进单位
　　山东省基层创安先进单位
　　山东省学校民主管理先进单位
　　山东省德育工作优秀高校
　　省级文明校园

　　办学定位

　　目标定位：建设以医学科学为主体的特色鲜明的多科性大学，经过5—10年努力，进入全国同类院校先进行列；
　　类型定位：以本科为主的教学型大学；
　　层次定位：以本科教育为主体，大力发展研究生教育，积极推进成人继续教育；
　　学科专业定位：以医学科学为主体，以医工结合为特色，多学科相互渗透、协调发展；
　　服务面向定位：立足山东，面向全国，培养适应经济社会发展需要的实用型、复合型高素质人才。

　　学校文化

　　校训：明德学是格物求真
　　泰医精神：登攀
　　校风：日新致善
　　教风：业精德馨诲人不倦
　　学风：勤奋严谨学而不厌

　　泰山医学院党委书记、院长　王家富

　　王家富教授，1999年任泰山医学院院长、党委副书记，2000年至今任泰山医学院党委书记兼院长。曾主持、参与承担国家自然科学基金、山东省科技厅、教育厅、卫生厅科研课题15项，编写著作6部，发表论文50余篇。任中国病理生理学会理事、全国高等医学教育学会理事、山东省病理生理学会副理事长。

　　2006年11月12日至17日，由教育部组织，中国协和医科大学副校长李立明教授为组长，天津医科大学副校长张文清教授为副组长，共11人的专家组，对泰山医学院本科教学工作水平进行评估。
　　专家们听了泰山医学院的汇报，带着审视的目光，巡查了泰山医学院的角角落落；召开座谈会6次，组织30名学生进行基础理论测试和10名学生的临床技能检测，检查教学查房4次；检查性听课16门，调阅4个年级7个专业的毕业论文60份和10门课程的570份试卷。
　　随后，座谈讨论。有专家发言仅有四个字：“感动”——为领导班子团结务实、勇于开拓和广大教师爱岗敬业、无私奉献以及学生孜孜不倦的学习精神而感动；“震撼”——为学校建设、发展之快和教学水平之高而震撼。
　　继而，以无记名投票方式进行表决：教育部共列19个二级指标，泰山医学院18个指标为“A”。
　　专家组形成考察意见上报教育部：泰山医学院领导班子思路清晰，抓住机遇，正确决策，措施有力，使学校精神面貌明显改变，教学条件明显改善，实现了学校的跨越式发展；完善体制，健全机制，良好教学氛围已经形成；人才培养、科学研究和社会服务成效显著。
　　日前，教育部下发文件：根据专家组考察、全国高校本科教学工作评估专家委员会审议，泰山医学院本科教学工作水平——优秀。
　　一路辉煌，走来了，泰山医学院，以特色鲜明的多科性大学傲立于中华医科院校之林；
　　一路凯歌，走来了，泰山医学院，以“登攀”精神在多个专业领域引领我国医学教学走向世界。
　　登高望远

　　——“登攀”就是要有艰苦奋斗的顽强作风，超越自我的不懈追求。
　　[相关链接]毕业生档案：建校以来，共培养普通本专科毕业生16000余人，一大批优秀人才为医疗卫生事业的发展作出突出贡献：刘奇，山东省立医院院长；赵家军，泰山学者，著名内分泌专家；彭志海，同济大学博士生导师，著名器官移植专家；葛志明，著名心内科专家；丛中，北京市精神卫生中心著名精神卫生专家；魏然，中国疾病控制中心艾滋病控制主管。又有百余名毕业生分布在美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家从事医疗、科研、教育工作。
　　泰山医学院前身是山东医学院楼德分院，1974年独立办学，1979年迁至泰安，为“山东医学院泰安分院”，1981年7月经国务院、山东省政府批准为“泰山医学院”。1998年成为硕士学位授予权单位；同年，通过教育部本科教学合格评估；2004年，获得同等学位人员申请硕士学位授予权。
　　泰山医学院坐落于泰安市高新技术开发区，以开阔的园林式、数字化的校园、个性张扬的建筑群，成为开发区的招牌与自豪，为泰城“十大优秀工程”。
　　泰山医学院今日之辉煌，是院党政领导以超人一步的胆识和敢为人先的气魄，抓住三大历史机遇发展起来的：2001年，利用并校之机，整合资源，拓宽专业，扩大规模，学校站在了一个新的起点上；2002年，高瞻远瞩，果断决策，在泰安市高新技术开发区建设新校区；2003年底开始，以评促建、全校动员，全方位、多角度倾力加强内涵建设，于2006年底圆满迎接教育部本科教学工作水平评估，进一步卓有成效地提高了教学水平。
　　泰山医学院的新建，出的是大思路，动的是大手笔，着力打造现代化大学。学校建筑面积67.12万平方米，其中宿舍面积19.5万平方米。
　　整个校园绿化覆盖率37.7%。随地势架构建筑，巍峨恢宏，错落有致，风格各异，个性彰显；中心广场占地42000平方米，分层面布置，最大限度实现人性化功能；信息中心建筑面积33000平方米，张扬现代结构和构造技术之成就：又有石的奇峭，泉的潺流，湖的荡漾，树的葱茏，花的簇拥，山抱水绕，亭台楼榭，三季花开，四季常绿。
　　走进泰山医学院，似走进一所大学城，感到的是震撼，领略的是青春气息的四溢、活力的四射，更有大学文化氛围的享受。
　　学校固定资产(不含土地)11亿元，其中教学科研仪器设备1.2亿元；有图书127.78万册，电子图书54.48万册，中外文现刊1417种，中外文数据库12个。建有覆盖全校并与中国教育和科研计算机网互联的校园网。网络建设居山东省高校先进行列，在全国同类院校中处于领先地位。
　　学校大力加强对外交流与合作，与日本爱媛大学、韩国延世大学、英国密德萨斯大学、乌克兰克里米亚大学和新加坡中央医院等15个国家和地区的高校、医院，建立比较稳定的合作与学术交流关系。先进的管理经验、教学经验、人才培育理念，不断涌入。
　　[相关链接]数字：2005年对学生调查：总体办学条件选择好、较好的为96.9%，师资水平为92.8%，课程设置96.1%，实验条件91.1%。
　　目前，全日制普通本专科在校生19464人，研究生350人；各类成人教育在校生8000余人；学生来自全国18个省、市、自治区。有教职工1439人，其中专任教师983人，具有高级职称的323人；有博士学位的56人，硕士学位的435人。
　　泰山医学院以一个特色鲜明、多科性、现代化医科大学形象矗立在齐鲁大地。

　　引领时代

　　——“登攀”就是要有一览众山小的英雄气概、荡胸决眦的博大胸怀。
　　当今时代，随着经济社会的发展，人才需求异彩纷呈。泰山医学院坚持以医学科学为主体，医工结合为特色，着力培养实用型、复合型高素质人才。
　　学校把科学设置专业作为培养有用人才的基础：多措并举，把优势专业做大，形成特色、品牌，占领医学教学制高点；依托优势，增设新专业，并不断做强、壮大。
　　目前，学校有14个教学院部系，有涵盖医、工、文、理、管等学科门类的28个本科专业。
　　临床医学为泰山医学院首办专业，现今是学校品牌，领跑国内医学教学；有关专业，在国际医学教学领域占有一席之地。
　　2006年9月，国家劳动和社会保障部批准设立“医学设备管理师”新职业。2006年11月8日，专家组确定，由泰山医学院牵头，制定管理师职业标准、考核标准并编写考核教材。
　　医学影像学，1985年设3年制专科，1994年增设本科，一年后，列为山东省“九五”重点学科；1998年获得影像医学与核医学硕士学位授予权，在国内首家招收医学影像技术专业研究生；1999年列为山东省教学改革试点专业，2005年通过验收。
　　医学影像学实验室，不论设备总值，还是种类、先进程度，都居国内同类实验室前列，成为一流的影像学实验教学、科研基地。面积7000平方米，有CT、MR、CR、C型臂X线机等仪器设备1200余台(套)，总值3200万元。
　　中国工程院院士刘玉清教授考察后认为：泰山医学院影像学专业办学条件和科研水平居我国领先地位，是排头兵。
　　2004年，建设国内首家医学影像博物馆，成为我国医学影像教育领域的重要基地。
　　医学影像学专业毕业生，遍及北京协和医院、北京肿瘤医院、中国医学科学院、上海瑞金医院等全国知名医院和医学研究机构。协和医院每年接收全国2个地方医学院校的学生实习，但从2005年始，仅接收泰医实习生。
　　许多知名企业看好泰医，纷纷捐款、赠物：1995年日本日立医疗器械公司、台湾中仁贸易有限公司和学校签订学术交流及合作协议，一次性捐赠X线机等设备700万元；2003年北京万东医疗装备股份有限公司捐献价值1100万元设备；2004年中国医学装备协会在泰医设立医学装备工程技术人员职业培训基地，并设立《中国医学装备》杂志泰山编辑部。
　　2006年临床医学和医学影像学专业被评为山东省品牌特色专业。
　　[相关链接]数字：医学专业有3个山东省重点学科：骨外科学、影像医学与核医学、药理学；2个山东省医药卫生重点学科：老年医学、影像医学；1个省级重点强化实验室：脑微循环实验室，16个硕士学位授予点。
　　学校坚持培养有用人才这一既定方针，聚集优势资源，多学科交叉、融合、嫁接，催生出富有鲜活生命力的崭新学科。
　　药学，已成为继临床医学、医学影像学之后的又一优势专业。2003年批准为硕士学位授予点，2005年成为省级重点学科。
　　针对医疗机构对临床医学人才的需求，通过药学与临床学结合，开设药学(临床药学方向)5年制本科专业，满足了各级医疗卫生单位的需要；根据药学与化工专业的天然联系，形成以化工制药为特色的化学工程与工艺，很快引起制药企业的高度关注；把市场营销专业培养方向确立为医药营销方向，拓宽了毕业生就业渠道。
　　坚持有利于培养学生的实践能力和创新精神设置课程。在完成基本理论学习、基本技能训练的基础上，强化实践教学；设置不同专业方向的课程；实行主辅修和第二专业制：2000年开办临床医学与英语、临床医学与计算机两个双专业，2003年实行第二专业教育；增设人文素质、心理健康等选修课100多门，并规定相应学分。
　　河北医科大学、长江大学医学院等40余家院校，先后学习、采用泰山医学院人才培养方案。
　　良好的专业，得到社会和用人单位的广泛认可，毕业生信任度、美誉度极大提升：2003—2005届本科毕业生，年底就业、创业、深造率分别为98.2%、97.2%、96.5%，2006届毕业生一次就业率达到86.3%。医学影像毕业生供不应求，就业率100%；新办专业如生物医学工程、生物技术、药学、计算机科学与技术、环境工程等，毕业生2006年一次就业率均在87%以上。
　　[相关链接]数字：2005年对用工单位调查显示：对毕业生职业道德评价很好或较好的为100%，适应本职工作的97.8%，团结合作97.8%，思想政治表现100%，专业基础知识扎实程度89.3%。

　　群星灿烂

　　——“登攀”就是要有不断向上的创新勇气，脚踏实地的实干精神。
　　[相关链接]人物：高慧英教授，1975年留校任教。她严格要求自己，潜心钻研业务，呕心沥血搞好教学。2000年6月，她患病做了大手术，术后她在病床上为新进教研室的青年教师制定培养计划；撰写山东省计生委科研课题结题报告，使课题如期通过专家鉴定；完成《ALaboratoryGuideforHistology》的审稿、定稿。
　　在2006年11月14日学校“青春、登攀、希望”文艺晚会上，李立明教授为高慧英老师颁发“师德标兵奖”。
　　“既要有大楼，更要有‘大师’。”这是学校领导的共识。提出“人才强校”战略，制定系列政策措施，引进人才、留住人才、培养人才、用好人才。
　　近三年，引进教师376人：博士21人，硕士254人。
　　把着力提高师资水平作为提高教学水平的前提：对教师进行岗前培训、“以老带新”，组织经验交流；设立培训专项经费，选派优秀教师出国研修、到高水平大学进修、攻读学位。几年来，95人在职取得硕士、博士学位。
　　坚持“不求所有、但求所用”，聘任美国、英国、乌克兰等外籍教师承担外语教学；从各临床实习基地聘请一批带教教师，加强后期实践教学。
　　聘任13名院士为学校教授，经常邀请来校讲学、作报告。荷兰、瑞典、日本、俄罗斯等国家许多知名专家受聘学校教授。
　　中国工程院院士刘玉清受聘为名誉院长，一直关注学校发展，对医学影像学专业建设提出许多具体建议。
　　[相关链接]数字：2003—2006年，教师承担各级课题268项，获科研成果奖72项，发表论文2057篇，获教学成果奖101项；主编、副主编教育部、卫生部规划教材25部，参编教材16部，8部主编教材获省级以上奖励，医学影像学专业的系列教材成为国内同类高校公认优秀教材；2006年又有10部教材被列为教育部“十一五”规划教材。
　　基于医学院校特殊使命，学校提出：“以质量为生命护航”。
　　把教学作为中心工作，明确院长为学校教学质量第一责任人，院部系行政一把手为院部系第一责任人。建立健全校、系两极教学管理体制和运行机制。
　　引进清华大学研发的网络教学与管理系统——教育在线，最大限度利用现代手段管理教学。
　　以制度规范行为，用标尺衡量质量。2003年、2006年两次修订、完善教学管理规章制度，共98项；制定主要教学环节质量标准70余项。
　　实行学校、院部系、教研室三级教学质量监控；加强信息采集和反馈：聘请富有教学管理经验的退休教师组成学校教学督导组；教师互相听课、互相监督、共同提高；高度重视社会、用人单位对毕业生质量的评价。
　　落实激励机制。积极开展“教学名师”、“优秀教师”、“教学能手”、“师德标兵”评选；把教学质量同教师奖金发放、评优树先、进修学习、职称评聘挂钩；对质量事故实行一票否决。
　　广大教师把教书育人作为神圣职责，勤奋学习，勇于创新，及时了解掌握本学科最新成果与发展趋势；创新教学方式、方法，努力把每堂课都上成精品课，做到“精彩50分”。
　　3年来，学生对教师课堂教学质量评价优秀率分别为90.5%、99%、99%。
　　[相关链接]数字：近年来，88人次被授予国家、省级先进教育工作者、优秀教师、教育名师等荣誉称号，123名教师评为校级优秀教师或教学名师。
　　实行学分制、优秀学生转专业制度；鼓励学生修读第二学位、第二专业；开展优秀学生标兵、优秀学生、优秀学生干部评选，把学业成绩同优秀学生评选、奖学金评定挂钩；做好发展学生党员工作，极大激发了学习自觉性、主动性和积极性。3年发展学生党员2035名。
　　[相关链接]数字：2004--2006届本科毕业生大学英语四级考试一次通过率分别为69.35%、71.47%、64.91%；六级通过率为51.86%、52.62%、46.87%；山东省计算机文化基础课统考，一次性通过率分别为97.02%、98.39%、93.27%；2006年英语专业学生参加专业八级考试，通过率达到50.8%。
　　309名学生参加教师科研课题55项，在专业学术刊物上发表论文61篇。
　　2003年以来，1156名学生获得国家和省奖学金、助学金194.39万元，13990人次获校级奖学金551.51万元。

　　完美铸造

　　——“登攀”就是要有勇攀高峰的远大志向，战胜困难的坚强意志。
　　“优美校园、高楼大厦、现代化教学设备固然重要，赋予学校鲜活的思想则是大学建设的重中之重。”泰山医学院党委书记、院长王家富教授说，“文化是灵魂，是支撑，是发展的不竭动力，于教职工，凝心聚力，于学生，有利于健全人格的培养。‘人总是要有点精神的’。完美精神品格，让人精彩一生。”
　　学校总结发展史，根植泰山文化之沃土，将医科院校的特殊要求与现代大学的基本特征有机结合，提炼出“登攀”泰医精神。
　　“登攀”，学校文化的核心。又浓缩升华为“明德、学是、格物、求真”的校训，用“日新致善”的校风作最好释义。
　　学校紧跟时代步伐，牢把时代脉搏，根据学生不同学习阶段，融泰医精神于专题教育活动中，让“登攀”之神韵在广大师生脑海中固化、升华：开展“生命之托、重于泰山”、“今天我以泰医为荣，明天泰医以我为荣”、“建文明大学，做文明师生”、“播科技圣火，做文明使者”、“同人民紧密结合，为祖国奉献青春”和“实践‘三个代表’，弘扬民主精神”等活动；组织博士论坛、泰山文化系列讲座及树立社会主义荣辱观等活动；参与、承办“2003(首届)中国·泰山院士论坛”、“2005泰山文化国际大会暨第19届世界诗人大会”中泰山百景摄影展、2006年全国女足联赛。
　　高尚精神品格的培养，又体现在对学生的人文关怀上。学校推行本科生导师制，聘请178名经验丰富的教师，靠上对学生进行思想教育、专业辅导、生活指导、心理疏导，形成关心学生、尊重学生，既悉心传授学业又用崇高的道德力量感召、影响学生的良好氛围。
　　全校形成人人关爱学生风气。2003年，40多名离退休教师自觉捐款近万元，资助生活困难学生。
　　开通新生入学“绿色通道”，确保学生不因经济困难上不起学；加大资助力度，让学生不因贫困而坠志。
　　[相关链接]数字：2003年以来，为6027人办理国家助学贷款和校内贷款1323.96万元，提供勤工助学岗位2076个，发放勤工助学工资82.88万元；为1745人发放临时困难补助57.92万元；为1414人减免学费172.71万元。
　　站在时代文化发展的前沿，学校把博大精深的泰山文化作为大学文化建设的主要内容，大力弘扬“登攀”泰医精神，加强校园文化建设，努力营造健康向上的文化氛围。省、市文明办领导对学校的文化建设和精神文明建设给予高度评价。在省级文明单位复审时被专家称为“泰山医学院的精神文明创建工作与泰山文化紧密结合，从根本上确定了校园文化的特色，主要体现在创新意识强，文化建设好，创建效果佳，和谐氛围浓，堪称泰山文明大观园里一道靓丽的风景线。”
　　高尚精神品格的形成，更需要“润物细无声”的潜移默化。以泰山文化积淀为背景，把校园“做大”，更注重“做活、做美”。文化广场，矗立“泰山徽”标志；文源广场，立起李时珍、希波克拉底等古今中外医药泰斗塑像；开辟体现南丁格尔精神、象征白衣天使形象的白玉兰园；栽植使雷锋精神永驻校园的“雷锋林”；路、湖泊、建筑物体现学校文化特色，标识命名。
　　以文化活动承载“登攀”精神，释解“登攀”蕴涵，让学生在浓厚的文化氛围中，成长为健全人格的栋梁之才。学校坚持把大学文化建设与教学、科研工作一起抓，对建设目标总体规划，全力推进。经过几年的探索、实践，学校形成了系列品牌文化活动：一年一届大学生科技文化艺术节，一届一个新主题，引领全校文化活动；体育节、社团文化节、宿舍文化节穿插其中，激情飞扬；社会实践、青年志愿者服务延伸到校外，贴近火热社会生活；又有点滴文学社、英语角活动，锦上添花。
　　积极组织参加全国大学生“挑战杯”竞赛活动、山东省大学生科技文化节活动，并多次取得好成绩。第八届全国大学生“挑战杯”活动中，一项作品荣获山东赛区特等奖，入围全国复赛并获三等奖；山东省第七八届大学生科技文化节中，组织参加8个比赛项目，获团体一等奖2项，个人一二三等奖6项。
　　各部门、各院部系、各社团紧密配合学校整体活动，创新思维、创新形式，组织文化生活；人人亮绝招、显绝活，使整个校园文化如春天的花园，竞妍绽放，万紫千红，异彩纷呈。
　　泰山医学院，是知识的海洋，科技文化艺术的海洋；也是歌声的海洋，欢乐的海洋。置身泰山医学院，个性便得到张扬，高尚精神品格得到完整塑造。
　　学校被命名为山东高校惟一一处医德教育研究基地。
　　[相关链接]数字：三年来，举办369场次学术专题讲座，参加学生8万人次；开展各类校园科技文化艺术活动1060项，参加学生38万人次；学校有各类学生社团146个，集中开展活动600余次，参加学生3万人次。

　　爱心飞扬

　　——“登攀”就是要有不计位卑的责任意识，追求艰辛与愉悦的和谐。
　　“登攀”精神，已根植广大师生脑海之中。
　　“登攀”，激励着广大教师，固守“业精德馨、诲人不倦”的优良教风，立足平凡岗位，殚精竭虑，履行职责；坚持以德立身，严谨治学，言传身教，以高尚的人格情操、精湛的业务知识、不懈的奋斗精神，影响、感染、教育学生。
　　[相关链接]人物：刘来村教授常对学生讲，“医术不精难救民，医德不高别从医”。在一次抢救生命垂危病人时，他积极施救，吃住在医院，连续守候12个日夜，硬是将病人从死神手里拉回来。一次出差深圳，途中遇歹徒抢劫，56岁的他大义凛然、挺身而出，在身中7刀的情况下，终将歹徒制服。事后，他又将山东省、深圳市、泰安市政府及学校颁发的奖金全部捐献出来作为助学金。
　　2006年11月14日，学校“青春、登攀、希望”文艺晚会上，张文清教授为刘来村老师颁发“高尚医德奖”。
　　正是泰医精神使刘来村教授内化为一种强烈的责任意识、爱心情怀。
　　正是泰医人所有的这种意识、情怀，感召着广大泰医学子。
　　[相关链接]学生档案：化学与化学工程学院葛铜岗同学，2003年暑假，冒着生命危险将两名落水儿童救起；后来，又勇敢救下惨遭狼狗袭击的路人，而自己却被咬得遍体鳞伤住进医院。他学习勤奋，是班里的尖子，一直担任学习委员，班里有几名学生成绩不理想，他主动帮助，不让一个同学掉队。2006年他以优异成绩考取重庆大学硕士研究生。
　　“登攀”精神，激励着广大泰医学子以“责任重于泰山”为价值取向，把爱心、责任心作为将来做好医疗服务这一特殊职业的基础，志存高远，自强不息，勇攀高峰，形成了“勤奋严谨、学而不厌”的优良学风。
　　[相关链接]学生档案：2003—2005届本科毕业生4473名，4026名获得学士学位，占90%以上。
　　管理学院在2005年人力资源管理师资格考试中，36名参加培训的同学全部通过。药学院2002级药学本科班、2004级药学专升本班共有毕业生134人，82人报考研究生，成绩达线者51人。2005年英语四级考试中，03级环境工程本科四级一次过级率达到80%。
　　放射院学生刘海宽的《星形测试卡测试屏片系统MTF的研究与应用》课题，经专家鉴定达到国内领先水平；
　　张亮同学的“计算机显示支架”的发明获国家专利；
　　医学院翟春涛同学的“富铭九州虫草的生产工艺及其培养基”，被国家知识产权局专利受理。
　　“在泰山医学院，我总被一种氛围、一种精神所感染。”辽宁医学院副院长、教育部评估专家刘学政教授说。
　　在泰医评估期间，刘教授主动提出资助泰山医学院一名贫困大学生，并当场拿出现金1000元、衣服一套送到学生手中。这是他善良之心在泰医谱写的“爱的奉献”又一华章；是泰医精神之光芒的进一步放大和璀璨闪耀。
　　全国政协委员、吉林大学第一医院消化内科主任医师、教育部评估专家迟宝荣教授，至今不能忘记在泰医遇到的一件催人泪下的事，并且在今年三月份全国政协会议上，她又一次提及：在实习生座谈会上，一位同学谈起，他在血液内科实习，收治了一位白血病少年。开始少年不理任何人。这位学生用日复一日的细心照料，终于使少年深受感动，并愿意和这位同学交流，倾吐心声。少年在离开人世前，给他留下一封信：“医生哥哥，谢谢你陪伴我走过短暂人生的最后一段愉快的路”。
　　学生的作为使迟宝荣教授感动地流下了热泪。
　　莘莘学子，大医之德。
　　[相关链接]学生档案：临床医学系学生周丽娜，2005年暑假在火车上遇到一位临产孕妇，情况危急。她勇敢地站出来，运用所学知识，帮助孕妇顺利生产。
　　生物技术专业2004级学生张正一，2005年暑假打工期间，两次拾到现金、物品价值10000多元，全部交给失主。2006年11月14日，学校“青春、登攀、希望”文艺晚会上党委书记、院长王家富教授为张正一同学颁发“优秀品德奖”。
　　万丈高楼平地起。泰山医学院站在了时代发展的前列。
　　畅望寥廓江天，一幅美丽画卷又在院党政领导心中徐徐拉开：强基固本，丰富内涵，壮大优势，彰显特色，培养高素质人才，贡献社会主义现代化建设之伟业。
　　“直上危巅休怯险，登天毕竟要雄才。”雄才大略，加“登攀”精神，泰山医学院定会佳绩连连，辉煌不断，风光无限。