▲何老师自创了一套“拍手操”，拍一下是请小朋友收拾好文具，拍两下，是坐好，拍三下是眼睛看老师。这对孩子们养养成良好的听课习惯非常有效。

　　9月6日，星期三。早晨6：00，手机闹钟清脆的铃声把一宿睡不踏实的何荣环老师吵醒。她急忙起床，10分钟的洗漱后，推醒了熟睡中的女儿。女儿刚一岁，还在吃奶，她匆忙给女儿喂完奶，把女儿往婆婆怀里一塞，自己简单吃点饭，7：00准时出门。
　　何荣环是济南市青龙街小学一年级一班的班主任。这是有8年教学经验的何老师第一次当一年级的班主任，仅仅4天，她已经品尝到了与众不同的艰辛。
　　7：20，何荣环准时来到教室开门，她说，不能让早到校的孩子等在教室外。
　　7：50，晨读开始，今天晨读的内容是领孩子们读拼音卡：a、o、e。
　　8：20何老师开始上第一节课。虽然开学只有4天，但是同学们都把作业做了，何老师挺高兴，看来不厌其烦地强调做作业的重要性是必要的。
　　9：10第二节课，何老师没课，趁这个空儿，她赶紧准备“小红花”、“小粘贴”、“小印章”，这些都是教一年级学生必不可少的“道具”。
　　10：00，何老师一路小跑到教室教同学们做眼操。5分钟的眼操刚做完，这边传来李匡涵的哭声，原来孩子的小手被桌子挤了。这边孩子的眼泪还没干，那边已经有十几个孩子等着老师开水瓶喝水。而到了要上课的时候，根本没有上课意识的孩子们还在走廊上玩耍，何老师不得不像赶“小鸭子”一样把他们赶回教室。
　　“当一年级的班主任，觉得自己不仅是个教师，更是孩子们的妈妈。不仅要有威严，更要有爱心。”这是学校的要求，也是何老师的亲身感受。为了迎接这个不大不小的挑战，暑假期间她每天备课到深夜一两点。
　　虽然开学刚4天，何老师不但能叫出每个学生的名字，也基本了解了每个孩子的性格。为了培养孩子们的自信心，她要求自己每天找一个表扬孩子的理由。为了消除孩子的胆怯心理，她要求自己要像对待自己的孩子一样对待每一个孩子。而这些都是在履行她自己制定的三个基本准则：“以身作则，做孩子的榜样；平等交流，做孩子的朋友；表扬肯定，做孩子的后盾。”
　　孩子们的点滴进步也让她感动。9月1日开学那天下雨，许多家长围在教室门口都不放心离开。放学时，何老师要求孩子们只有出了家长止步线再牵家长的手，结果孩子们都做到了。看着雨中远去的孩子们，何老师真开心。
　　下午3：35，不停地“喊”了差不多一整天，恨不得连口水都没喝上，终于到了放学时间。这也是每天最忙乱的时刻，刚入学的小家伙们对排队有些不习惯，这个找不着位置，那个站错了，何老师不得不一个个帮他们找到自己的位置，直到把他们交到家长手里。
　　一天的教学结束了，何荣环老师感觉浑身像散了架一样，趁回教室锁门的当儿，她一个人坐下，休息一会儿。但不能太久，因为家里还有嗷嗷待哺的小女儿。

▲课余时间何老师剪些卡通画装饰教室。

▲上课时间到了，何老师像赶“小鸭子”一样，把不知回教室的孩子赶进教室。

▲每天晚上何老师一进家门，女儿就扑到她怀里。

▲哭泣的李匡涵，被何老师“搂”进怀里。这和妈妈哄女儿没什么两样。

▲每天送走学生，何老师总要在空荡荡的教室里休息片刻。